Tugas Membaca Komprehensif

Nama   : Neo Ervida

Nim     : A310110041

Tugas Membaca Komprehensif

Judul jurnal     : Peranan Museum sebagai Sumber Belajar dan Pengaruhnya Terhadap Minat Belajar Sejarah Mahasiswa                 

Oleh                : Kunardi Hardjoprawito (Fakultas Sastra UNS Surakarta)

Abstrak asli :

Penelitian ini bertujuan umtuk memperoleh gambaran tentang pengeruh museum sebagai sumber belajar terhadap wawasan kebangsaan mahasiswa jurusan Sejarah FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Di samping itu, dikaji sampai di mana peranan museum mampu menggugah kesadaran para pengajar akan pentingnya lembaga ini dalam pengajaran sejarah, sampai dimana mahasiswa terdorong untuk memanfaatkan museum bagi upaya memperoleh kejelasan informasi kesejarahan, sampai dimana museum dimanfaatkan sebagai objek pendidikan, penelitian, dan kepariwisataan, dan sampai dimana pula museum memberikan masukan kepada lembaga pendidikan sejarah untuk mengembangkan kurikulumnya.

Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) kebanyakan mahasiswa memandang museum sebagai sumber belajar mampu membangkitkan minat belajar sejarah dan meningkatkan wawasan kebangsaan mahasiswa, (2) dengan kesadaran akan pentingnya museum dalam pengajaran sejarah, dalam pelaksanaan belajar mandiri museum seperti halnya sumber-sumber belajar lainnya, pengajar mampu meningkatkan penambahan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa, (3) kesadaran dan kepedulian pengajar ini mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan museum bagi upayanya memperoleh kejelasan informasi kesejarahan, (4) ketiga pihak mengetahui bahwa museum dimanfaatkan sebagai objek pendidikan, penelitian, dan kepariwisataan, dan (5) sebagai sumber belajar dan objek penelitian museum banyak memberikan masukan kepada lembaga pendidikan sejarah dalam mengembangkan kurikulumnya.

Kata kunci : museum sebagai sumber belajar, wawasan kebangsaan, kesadaran dan kepedulian pengajar, dan pengembangan kurikulum.

Reproduksi Abstrak

PERANAN MUSEUM SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN PENGARUHNYA TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH MAHASISWA

                       

Penelitian yang dilakukan oleh Kurnadi Hardjoprawito ini bertujuan untuk memperoleh gambaran terhadap penggunaaan museum sebagai sumber belajar terhadap wawasan kebangsaan mahasiswa jurusan Sejarah FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pengambilan data yang diperoleh dari lingkungan kampus UNS dan permuseuman ( Sonobudoyo, Radyapustaka, Sangiran, dan Museum Bali). Selain itu teknik utama yang digunakan adalah pengamatan dan wawancara. Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) kebanyakan mahasiswa memandang museum sebagai sumber belajar mampu membangkitkan minat belajar sejarah dan meningkatkan wawasan kebangsaan mahasiswa, (2) dengan kesadaran akan pentingnya museum dalam pengajaran sejarah, dalam pelaksanaan belajar mandiri museum seperti halnya sumber-sumber belajar lainnya, pengajar mampu meningkatkan penambahan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa, (3) kesadaran dan kepedulian pengajar ini mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan museum bagi upayanya memperoleh kejelasan informasi kesejarahan, (4) ketiga pihak mengetahui bahwa museum dimanfaatkan sebagai objek pendidikan, penelitian, dan kepariwisataan, dan (5) sebagai sumber belajar dan objek penelitian museum banyak memberikan masukan kepada lembaga pendidikan sejarah dalam mengembangkan kurikulumnya.

 Kata kunci : museum sebagai sumber belajar, wawasan kebangsaan, kesadaran dan kepedulian pengajar, dan pengembangan kurikulum.